DEEP LEARNING DAN REVOLUSI PEMBELAJARAN ABAD XXI Membangun Karakter dan Berpikir Kritis di Era Disrupsi

Deskripsi

DEEP LEARNING DAN REVOLUSI PEMBELAJARAN
ABAD XXI
Membangun Karakter dan Berpikir Kritis di Era Disrupsi

Penulis:
Prof.(H.C) Dr. Sebastiao Pereira, L.Gov, M.M
Desain Cover:
Muhammad Opan Fadilah
Tata Letak:
Husnul Hafidhoh
Editor:
Husnul Hafidhoh
ISBN:-

by Penerbit CV. Ridwan Publisher

Halaman : 198

Sinopsis:

Prof. (H.C.) Dr. Sebastião Pereira, L.Gov., M.M memperoleh gelar Doktor dari Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang, dengan disiplin Ilmu Teknologi Pembelajaran, tahun 2015. Beliau dianugerahi gelar Profesor Honoris Causa (H.C.) oleh Thames International University Ponticas pada tahun 2025 berdasarkan hasil penilaian internasional atas kontribusinya dalam pengembangan Pendidikan Tinggi di Timor Leste. Karier beliau dimulai sebagai Pegawai Negeri Sipil di Kantor Wilayah (Kanwil) Departemen Agama Provinsi Timor Timur pada masa Pemerintahan Indonesia di Timor Leste mulai tahun 1985 sampai 1999. Setelah Timor Leste merdeka, beliau melanjutkan perannya sebagai Sekretaris Yayasan Pendidikan Cristal dari tahun 2000 hingga 2009, dan kemudian menjadi Rektor Instituto Superior Cristal mulai tahun 2010 hingga sekarang. Selain itu, Prof. Dr. Sebastião Pereira juga menjabat sebagai Associate Editor di International Journal of Innovative Studies on Character and Education (ISCE) yang diterbitkan oleh ISC. Prof. Sebastião Pereira banyak mengikuti dan menjadi penyaji makalah pada forum ilmiah nasional dan internasional, menulis artikel untuk jurnal nasional dan internasional bereputasi, serta menulis buku-buku referensi yang diterbitkan secara nasional.

Buku Deep Learning dan Revolusi Pembelajaran Abad XXI: Membangun Karakter dan Berpikir Kritis di Era Disrupsi hadir sebagai jawaban atas tantangan besar dunia pendidikan yang tengah mengalami perubahan masif akibat disruptif teknologi, globalisasi, dan persepsi nilai-nilai sosial. Kehadirannya sangat penting karena tidak hanya menekankan pada transfer pengetahuan, tetapi juga menekankan pembentukan karakter dan kemampuan berpikir kritis peserta didik yang adaptif terhadap kompleksitas zaman. Buku ini memaparkan konsep deep learning sebagai pendekatan pembelajaran mendalam dan transformasi yang berfokus pada proses reflektif, bermakna, dan membangun jiwa siswa.

Buku ini disusun secara sistematis dalam sepuluh bab, dimulai dari pengantar, tantangan pendidikan abad XXI, hingga uraian teori dan praktik deep learning. Bab 1 dan 2 memperkenalkan struktur buku serta konteks pendidikan abad XXI beserta kompetensi esensialnya, seperti 4C, literasi baru, dan pendidikan karakter. Bab 3 hingga 5 mengulas pembelajaran dengan deep learning, karakteristik deep learning serta kaitannya dengan Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan metakognisi. Bab 6 sampai 9 belah aplikasi, membahas pendidikan karakter, desain pembelajaran berbasis proyek dan inklusi, penerapan teknologi untuk mendukung belajar, hingga transformasi peran guru sebagai fasilitator. Buku ini juga dilengkapi dengan contoh praktis baik, studi kasus, dan strategi konkret yang membuatnya relevan bagi guru, dosen, maupun pemangku pendidikan.

Metodologi yang dipaparkan dalam buku ini menggunakan berbagai teori pengajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna, serta mengintegrasikan praktik reflektif dalam pengajaran. Buku ini juga mendorong pendidik untuk mengeksplorasi perspektif baru dalam mengajar dan belajar, mempromosikan inovasi pendidikan dan peningkatan kualitas pendidikan. Buku ini memberikan saran praktis bagi pendidik, peneliti, dan mahasiswa.